O. DIRIGER UN ÉTABLISSEMENT D’ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS ET GARANTIR LA QUALITÉ
Formation en Inter ou en intra (sur devis)
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Formation créée le 08/02/2022. Dernière mise à jour le 13/11/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Cette formation a pour objectif d’accompagner l’acquisition de nouvelles compétences des managers d’équipes, directeurs d’établissement et gestionnaires d’activités évoluant dans des établissements d’accueil de jeunes enfants qui animent ou ont été́ en situation d’animer une équipe de travail ou une équipe projet et qui sont confrontés à des exigences en matière de gestion, réglementation et management. Le poste de direction d’établissement d’accueil de jeunes enfants requiert des compétences complémentaires aux diplômes exigés pour occuper cette fonction. En effet, le poste de directeur d’établissement d’accueil de jeunes enfants nécessite obligatoirement un diplôme d’infirmier puériculteur ou éducateur de jeunes enfants.
Objectifs de la formation
- Vérifier et à valider les connaissances, compétences et savoir-faire des professionnels concernés relatifs aux quatre domaines d'activité́ composant la certification à savoir la réglementation, la gestion, le management et la qualité du service
- Permettre l’acquisition de nouvelles compétences pour des directeurs d'établissement de jeunes enfants, des gestionnaires dans l'exercice de leurs fonctions
- Proposer des compétences indispensables au métier de directeurs d’EAJE mais complémentaires aux diplômes obligatoires règlementairement pour accéder au poste
- Adopter une posture de directeur ou gestionnaire d’un établissement d’accueil du jeune enfant dans les démarches institutionnelles
- Maitriser les outils de gestion afin d’assurer la pérennité́ de la structure, les différents modes et la prestation de service unique
- Maintenir la qualité́ de l’accueil au sein des EAJE
- Permettre aux professionnels d’ajouter une plus-value à leur diplôme, acquis par VAE, pour accéder à des postes de direction
- Permettre la sécurisation des parcours professionnels et l’accompagnement des évolutions de carrières
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Salarié.e.s en poste de direction d’un EAJE
- Salarié.e.s avec diplôme requis pour accéder à poste de direction d’EAJE
- Salarié.e.s ayant un diplômé pouvant accéder par VAE à un diplômé requis pour accéder à un poste de direction de crèche
- Gestionnaires d’EAJE
- Coordinateur.trice.s Petite Enfance
- Personnel travaillant au sein d’un service Petite Enfance et/ou un EAJE (public et privé)
- Demandeur d’’emploi avec diplôme requis pour accéder à poste de direction d’EAJE ou ayant la capacité par le biais d’une VAE
Prérequis
- Professionnel·le ayant une expérience en établissement privé ou public du secteur social et médico-social
- Avoir une experience dans le secteur de la Petite Enfance
- Disposer d'un ordinateur ou tablette et d'une connexion Internet suffisante
Contenu de la formation
-
Maitriser la règlementation, les politiques publiques et participer aux relations avec l’environnement
- Veiller à la bonne application de la réglementation
- Mobiliser les différentes ressources de l’environnement
- Maitriser les différentes démarches auprès des partenaires institutionnels
- Savoir se maintenir en veille
-
Maitriser la gestion administrative, RH et budgétaire d’un EAJE
- Identifier et mobiliser les ressources financières internes ou externes pour optimiser la gestion d’une crèche
- Assurer le suivi de la gestion administrative et budgétaire d’un établissement d’accueil du jeune enfant
- Assurer et gérer les Ressources Humaines
-
Organiser l’activité, manager une équipe pluridisciplinaire et garantir la "Qualité de Vie au Travail"
- Mobiliser, motiver et animer des instances de travail en équipe
- Savoir organiser l’activité d’une équipe
- Maitriser le temps et gérer les priorités
- Garantir et développer la Qualité de vie au travail des collaborateurs
-
Mettre en œuvre une prise en charge qualitative des enfants et des familles
- Savoir dimensionner un projet petite enfance cohérent et réaliste
- Concevoir et à animer un projet en lien avec l’équipe pédagogique, les familles, l’enfant, l’environnement de l’établissement et les partenaires institutionnels
- Piloter et évaluer un projet d’établissement
Équipe pédagogique
Marie- Sophie Saoudi : Fondatrice et Directrice Horizon Crèche
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence ou Emargement électronique
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mise en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Classe virtuel pour les modules à distance
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
- Documents supports de formation
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle et/ou en ligne
Qualité et satisfaction
Les formations Horizon Crèche en quelques chiffres depuis 2020 c'est :
> 1083 Professionnels formés
> 11854 heures de formations réalisées
> 15 formations proposées au catalogue
> Une Satisfaction générale de 9,5 / 10
Modalités de certification
Modalité d'obtention
- L'ensemble des modules doivent être suivis, afin de valider la réalisation complète de cette formation. Chaque module est dispensée à des dates différentes. Délivrance d'une attestation d'assiduité et d'un certificat de réalisation de fin de formation. Merci de nous contacter afin d'adapter au mieux la formation à vos besoins.
Capacité d'accueil
Entre 5 et 15 apprenants
Délai d'accès
30 jours
Accessibilité
L'offre de service présentée est accessible à tout public, rendre l’accès aux formations est une priorité de l’organisme de formation.
Diverses compensations sont mises en place pour favoriser l’inclusion lors des sessions.
>> Pour plus d’informations, consultez note page accessibilité et handicap :
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:eu:02492514-86c6-4d9c-9149-4c2fa95ad1d8
Pour toute situation de handicap spécifique, contactez-nous afin d’étudier et de mettre en place ensemble, les moyens d’accueillir et d’accompagner le stagiaire dans des conditions optimales de participation à la formation.