L.ELABORER UNE STRATÉGIE DE CONDUITE DU CHANGEMENT AU SEIN DE VOTRE CRECHE OU SERVICE PETITE ENFANCE

Formation en Inter ou en intra (sur devis)

Formation créée le 14/03/2022. Dernière mise à jour le 11/09/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation mixte

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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L.ELABORER UNE STRATÉGIE DE CONDUITE DU CHANGEMENT AU SEIN DE VOTRE CRECHE OU SERVICE PETITE ENFANCE

Formation en Inter ou en intra (sur devis)


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Objectifs de la formation

  • Impulser et accompagner une dynamique de changement en lien avec les équipes
  • Maîtriser les outils de gestion et de pilotage spécifiques à votre fonction
  • Connaître le cadre juridique et le rendre lisible

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Acteur·trice·s de la petite enfance
  • Coordinateur·trice·s EAJE
  • Directeur·trice·s EAJE
  • Gestionnaires d’EAJE
  • Personnel EAJE
Prérequis
  • Connaissance de la petite enfance et des EAJE
  • Disposer d'un ordinateur ou d'une tablette et d'une connexion internet suffisante

Contenu de la formation

REGLEMENTATION PETITE-ENFANCE
  • Comprendre l’environnement réglementaire
  • Garantir le cadre réglementaire : fonction, mission, responsabilité et positionnement
  • Évaluer les besoins de territoire et diagnostic partagé
  • Élaborer un dossier d’agrément
  • Maitriser les risques au sein des EAJE
CONDUIRE LE CHANGEMENT
  • Identifier les difficultés rencontrées au sein du service petite enfance
  • Identifier les facteurs favorisant la diffusion d’un changement, d’une innovation dans une organisation
  • Analyser le positionnement des membres d’équipe.
ÉLABORER UNE STRATEGIE :
  • Analyser la faisabilité du projet éducatif global local et du projet d’établissement
  • Elaborer d’une stratégie = apports méthodologiques et étude de cas pratique
  • Formaliser les bonnes pratiques sur le territoire : d’une approche métier vers une approche pluridisciplinaire.
  • Animer des réunions sur le « mode projet » (appropriation du projet d’établissement et du projet éducatif global, mise en cohérence des pratiques d’un établissement avec le projet éducatif global, implication de l’équipe de l’établissement dans la dynamique locale, …)
ÉVALUER, SOUTENIR LES AVANCEES
  • Renforcer les notions de base autour de l’évaluation (des personnels / du projet/contrôle/évaluation)
  • Animer une démarche d’évaluation continue auprès des équipes

Équipe pédagogique

Marie- Sophie Saoudi : Fondatrice et Directrice Horizon Crèche Formatrice certifiée AFNOR 20 ans d'expérience Petite enfance

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence ou émargement numérique
  • Questions orales ou écrites
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Acceuil des apprenants via la plateforme zoom pour les sessions en distanciel
  • Apports théoriques théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Retours d'expérience
  • Mise à disposition en ligne de documents supports pendant et à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Les formations Horizon Crèche en quelques chiffres depuis 2020 c'est : > 1 698 Professionnels formés > 23 054 heures de formations réalisées > 19 formations proposées au catalogue > Une Satisfaction générale de 9,5 / 10

Modalités de certification

Modalité d'obtention
  • Délivrance d'une attestation

Capacité d'accueil

Entre 5 et 12 apprenants

Délai d'accès

30 jours

Accessibilité

L'offre de service présentée est accessible à tout public, rendre l’accès aux formations est une priorité de l’organisme de formation. Diverses compensations sont mises en place pour favoriser l’inclusion lors des sessions. >> Pour plus d’informations, consultez note page accessibilité et handicap : https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:3d96b4f6-8b8e-4899-8912-b7be08efffe8 Pour toute situation de handicap spécifique, contactez-nous afin d’étudier et de mettre en place ensemble, les moyens d’accueillir et d’accompagner le stagiaire dans des conditions optimales de participation à la formation.