E. PILOTER ET ANIMER UN PROJET D’ÉTABLISSEMENT EN CRÈCHE
Formation en Inter ou en intra (sur devis)
Taux de satisfaction :
9,4/10
(4 avis)
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Formation créée le 20/01/2022. Dernière mise à jour le 15/07/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Objectifs de la formation
- Mobiliser les membres d’une équipe autour d’un projet fédérateur
- Evaluer et adapter votre projet d'établissement à la nouvelle règlementation
- Acquérir une méthode de rédaction simple et efficace
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Coordinateur(trice) EAJE
- Directeur·trice·s EAJE
- Gestionnaires d’EAJE
- Personnel EAJE
Prérequis
- Connaissance de la petite enfance et des EAJE
- Disposer d'un ordinateur ou d'une tablette et d'une connexion internet suffisante
Contenu de la formation
-
Définir un projet, ses valeurs, ses ambitions et son cadre
- Repérer les éléments du projet qui inscrivent la crèche et l'ensemble de l’équipe dans une dynamique de réflexion et d'action au service de la qualité de l'accueil des enfants et des familles
- Adopter une approche dynamique en lien avec l’environnement de la crèche = Cas pratique : Réaliser l'étude de besoin
- Définir et adapter le projet d'accueil le projet éducatif et le projet social au quartier d’implantation et aux familles fréquentant la crèche
- Intégrer les prérogatives de la nouvelle réglementation au sein de votre projet d'établissement en adoptant une méthode de rédaction facilitante et fédératrice pour l'équipe
-
Les fondements du projet d'établissement :
- Définir les trois éléments fondateurs : le projet d'accueil, le projet éducatif, le projet social et développement durable
- Déterminer les valeurs éducatives que l'équipe souhaitent promouvoir à travers les activités avec les enfants accueillis, la relation avec les familles et l'environnement de la crèche
- Traduire en concepts et pratiques le projet social et le projet éducatif tels qu'ils seront mis en œuvre par l'équipe d'accueil
- Adapter votre projet d'accueil aux nouvelles prérogatives à la nouvelle règlementation en vigueur
-
Acquérir et développer la méthodologie pour élaborer un projet d’établissement :
- Cas pratique : le passage de la réflexion à l'écrit Rédiger un projet d'établissement en prenant en compte le projet d'accueil, le projet éducatif et le projet social et le développement durable
- Appréhender les différents outils de suivi d'évaluation et de régulation du projet
- Elaboration un plan d'action et un outil simple de rédaction
- Construire un tableau de bord : tableau de suivi du projet intégrant un retroplanning et les membres de l'équipe
Équipe pédagogique
Gaëlle BRENOT Consultante Petite Enfance
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Documents supports de formation
- Apports théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports pendant et à la suite de la formation
- Retours d'expérience
- Ateliers
Qualité et satisfaction
Les formations Horizon Crèche en quelques chiffres depuis 2020 c'est :
> 1083 Professionnels formés
> 11854 heures de formations réalisées
> 15 formations proposées au catalogue
> Une Satisfaction générale de 9,5 / 10
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10
(4 avis)
Modalités de certification
Modalité d'obtention
- Délivrance d'une attestation
Capacité d'accueil
Entre 5 et 6 apprenants
Délai d'accès
30 jours
Accessibilité
L'offre de service présentée est accessible à tout public, rendre l’accès aux formations est une priorité de l’organisme de formation.
Diverses compensations sont mises en place pour favoriser l’inclusion lors des sessions.
>> Pour plus d’informations, consultez note page accessibilité et handicap :
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:eu:02492514-86c6-4d9c-9149-4c2fa95ad1d8
Pour toute situation de handicap spécifique, contactez-nous afin d’étudier et de mettre en place ensemble, les moyens d’accueillir et d’accompagner le stagiaire dans des conditions optimales de participation à la formation.